Za otroke je preživljanje dneva v gozdu resnično nepozabna izkušnja, polna raziskovanja. V začetku tedna smo se vsi prvošolci podali na dogodivščino med drevesa.

Sprehod skozi gozd nas je popeljal v čarobni svet zelenja, kjer smo začeli svojo pustolovščino. Z zanimanjem so opazovali liste različnih oblik in barv ter se spraševali o njihovih imenih. Med raziskovanjem smo na tleh opazili številne plodove, ki so jih drevesa ponujala. Podali smo se na lov za gozdnimi zakladi in uspelo nam je najti čisto vse. Skozi različne igre smo imena plodov in listov tudi utrdili. Najbolj pa nas je navdušila čutna pot, kjer smo z zavezanimi očmi potovali ob vrvici in tipali različno lubje, mah, liste in veje. Na srečo smo imeli ob tem prijatelja, ki nas je čuval, da se ne bi zapletli med veje. Še nekaj časa za gradnjo bunkerjev, plezanje po padlih drevesih, skrivanje in že smo se napotili proti šoli.

Tja smo se vrnili polni navdušenja in z novim znanjem, ki smo ga pridobili. Raziskovanje dreves in plodov je spodbudilo našo radovednost in prebudilo spoštovanje do narave.

Ema Hozjan

Četrti dan šole v naravi se je začel zelo zgodaj, saj smo si učenci ogledali sončni vzhod. Pričakovali smo ga že 7.05, ker pa smo stali na griču med vinogradi, smo sonce zagledali šele ob pol osmih. Sledila je jutranja telovadba, po njej pa smo odšli na zajtrk. Tako kot vsak dan do sedaj, je bil tudi ta dan zelo lep. Po zajtrku smo imeli pouk v naravi. Sprehodili smo se do obale, kjer so nekateri učenci pisali pesmi o soncu, srcu, očeh, drevesih, drugi so kartali, nekatere pa je mikalo kopanje v hladni morski vodi. Sledilo je še zadnje kopanje v bazenu in nato kosilo, ki je bilo izjemno okusno. Sledil je krajši počitek za druženje s sošolci. Po počitku smo se odpravili v različne delavnice: moj kompas, moj zemljevid, forma viva itd. Popoldanske aktivnosti so hitro minile in kot bi mignil smo zopet jedli. Sledila je večerja, na kateri smo jedli pico, solato in pili sok. Nato smo si spočili naše trebuščke in se pripravili na naše najljubše – večerne, športne igre. Lahko smo igrali odbojko, badminton in nogomet. Da pa ne bi imeli premalo zabave, smo odšli še na ples v amfiteater. Naša naloga je bila, da smo se pripravili na odštekano zabavo, tako da smo si pripravili odštekane frizure in se odštekano oblekli. Zabavi so se pridružili še mlajši učenci iz drugih šol s katerimi smo naredili tekmovanje v odštekanosti. Nekaj fantov in punc se je odločilo, da bo tekmovalo v najbolj odštekanem plesu. Izziv je bil preprost, moral si čim bolj smešno in odštekano plesati. Pri tem smo se učenci zelo zabavali. Ko je bilo konec tekmovanja smo vsi skupaj plesali na naše najljubše pesmi. Na žalost pa se vse enkrat konča, zato smo ob koncu zapeli še poslovilno pesem z naslovom Zgodba o prijateljstvu. Sledil je nočni počitek.

Ava Juhart, 8. a

Tretji dan šole v naravi je bil precej športen. Že zgodaj zjutraj smo imeli telovadbo, na kateri smo tekli, kasneje pa smo se igrali igro Mc’donalds. Po zajtrku je sledil pouk in športne igre: badbinton, odbojka, namizni nogomet. Učitelj Aljaž nam je predstavil igro Spike Ball. Pred plavanjem smo se ustavili v kavarni, tam smo se podružili in poklepetali. Na bazenu je potekalo tekmovanje v skokih, najboljši so prejeli nagrade. Popoldne smo sodelovali na zanimivih in zabavnih delavnicah. Po večerji so sledile športne igre pod reflektorji. Družabni večer je bil namenjen tomboli in predstavitvi sob, kjer smo se nasmejali in tudi jezili, ko ni bila izžrebana številka, ki smo jo potrebovali za tombolo. 

Kot bi mignil je bilo konec večera. Dan smo zaključili s tihim pogovarjanjem v posteljah.

Eva Krušnik, 8. b

Ob deveti uri smo se odpeljali iz Velenja. V Vinski Gori smo pobrali še 12 učencev. Promet je bil tekoč. Ustavili smo se na Lomu in pojedli malico. Pot smo nadaljevali proti Primorski. V Luki Koper smo imeli voden ogled. Ogromna parkirišča novih avtomobilov, visoki žerjavi, kupi premoga in železove rude, številne tovorne ladje, večnadstropna potniška ladja in številni kontejnerji so na nas naredili nepozaben vtis. Potem smo se odpeljali v Strunjan, kjer smo si privoščili odlično kosilo. Hvala kuharicam za ocvrte puranje zrezke, mehke bombetke in okusno solato. Ogledali smo si Krajinski park Strunjan in občudovali nasade oljk, gojišča školjk, Mesečev zaliv in približno 80 m visok strunjanski klif. Težko pričakovan prihod v hotel Bor in namestitev v sobe. Po večerji nočno kopanje v bazenu hotela Arija, večerna toaleta in lahko noč.

Janja Feužer

“Glasba je posrednik med duhovnim in čutnim življenjem.”

Ludwig van Beethoven

V sredo, 8. 11. 2023. so se učenci od 6. do 9. razreda v sklopu kulturnega dne posvetili umetnosti, katere izrazno sredstvo je zvok – glasbi. Dan so začeli z ogledom predstave Jureta Ivanušiča Od tišine do glasbe v Domu kulture Velenje, kjer so na zabaven in zanimiv način spoznali zgodovino glasbe od velikega poka do danes, najpomembnejše skladatelje v zgodovini glasbe ter različne glasbene zvrsti.  Po vrnitvi v šolo so v matičnih razredih na različne načine poustvarjali, se pogovarjali in peli. Tako so nekateri šestošolci spoznavali radijsko igro, drugi pa so naravna glasbila poiskali kar v bližnjem gozdu. Nekateri sedmošolci so likovno poustvarjali ob glasbi, drugi pa so spoznavali angleško glasbo in glasbila. Prvi od treh razredov osmošolcev se je ob petju preizkusil v prikazovanju posameznih besed z deli telesa, drugi so se z vodeno meditacijo sproščali ob glasbi, tretji pa so spoznavali glasbo daljnega vzhoda. Devetošolci so spoznavali glasbo in glasbila v nemškem jeziku, v tehniški delavnici izdelovali cajone in ugotavljali, da sta lahko z navijaškimi himnami povezana tudi glasba in šport. Tako naš prvi kulturni dan ni minil v tišini, ampak ob tihih in glasnih zvokih ter melodijah ustvarjalnosti naših učencev.

V četrtek 19. 10, 20. 10. 2023  ter ponedeljek 23. 10. 2023 smo se prvošolci podali v Vzorčno mesto v središču Velenja. Tehniški dan smo preživeli v odprtem prostoru za kreativno soočanje z vse hitreje spreminjajočim se svetom tehnološkega napredka. Postavitve  v Vzorčnem mestu so nas popeljale v svet tehnologije in čarovnije.  Na obisku v čarovničinih sobanah  smo sicer morali kar malo mižati, a smo na koncu pogumno rešili vse naloge.  Preizkusili smo se tudi, kako dobri smo pri reševanju nalog v sobi pobega. Na srečo nam je s skupnimi močmi  uspelo pobegniti – veseli in očarani smo se vrnili v šolo.

                                                                                                                             Ema Hozjan, prof.

Po natančnem pregledu odgovorov na vprašanja, na katera so učenci odgovarjali na Matematičnem potepu, smo v vsakem razredu določili zmagovalca. Iskrene čestitke vsem učencem. 

Aktiv matematike

Ker je oktober mesec požarne varnosti, smo v petek, 13. 10. 23, v sodelovanju s Prostovoljnim gasilskim društvom Vinska Gora izpeljali požarno vajo.

Zagorelo je v kuhinji. Kuharica Štefka nas je obvestila o požaru, hodnik pa je tedaj bil že pošteno zadimljen. Ker je bila vidljivost slaba, smo se prijeli za roke in tako mirno in varno zapustili šolo.

Tretješolci so imeli izhod skozi hodnik onemogočen, zato so jih gasilci reševali skozi okno.

Prav tako se dva učenca iz učilnice prvega nadstropja nista uspela sama rešiti. Ponju so se odpravili gasilci, ki so ju varno pripeljali na zbirno mesto.

Na igrišču pred šolo smo se prešteli, gasilci pa so nam pojasnili pravilno reagiranje ob morebitnem resničnem požaru.

Z vajo evakuacije smo preizkusili organizacijsko in tehnično pripravljenost za varno in hitro evakuacijo iz objekta. Sedaj vemo, kako ukrepati v primeru požara, ko le-tega ni več mogoče pogasiti z ročnimi gasilniki in kako hitro in varno zapustiti objekt.

Gasilci, hvaležni smo vam za vso pomoč, ki nam jo nudite ob težkih trenutkih. Ste naši vzorniki!

Projekt Krokus je namenjen osnovnošolskim učencem in mladim v starosti enajst let in več Gre za irsko iniciativo, ki trenutno vključuje več evropskih držav. Cilj projekta je postopna vključitev vseh držav članic EU in drugih držav v projekt. Pri nas projekt koordinira center judovske kulturne dediščine Sinagoga Maribor.

Irska organizacija za izobraževanje o holokavstu, Holocaust Education Trust Ireland (HETI), nudi čebulice rumenega žafrana za sajenje v jeseni, v spomin milijonu in pol judovskih otrok, ki so umrli med holokavstom in v spomin tisočim drugih otrok, ki so prav tako bili žrtve nacističnih grozodejstev. Rumene cvetlice spominjajo na rumene Davidove zvezde, ki so jih bili Judje pod nacističnim režimom prisiljeni nositi. Žafrani cvetijo ob koncu januarja in v začetku februarja, torej v času mednarodnega dneva spomina na holokavst (27. januar).

S sodelovanjem v projektu Krokus želimo holokavst predstaviti mladim ljudem, dvigniti ozaveščenost o nevarnostih rasizma in nestrpnosti. Mladi se tako začnejo zavedati pomena vključenosti in spoštovanja vseh ljudi, ne glede na njihovo raso, invalidnost, spolno usmerjenost ali versko prepričanje.

Rumene žafrane smo posadili v spomin otrokom, ki so umrli med holokavstom. Na ta način ti otroci niso pozabljeni, njihov spomin in zgodbe pa se ohranjajo tudi za prihodnje generacije.

Učenci 8.c in mentorica